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古琴入門基礎知識
    來源:網絡   2019/5/5    
 

    古琴上手入門其實而言難度并不大,初學古琴時可以事先了解一下古琴的一些基本知識和文化內涵就可以了。在古代,“琴、棋、書、畫”歷來被視為文人雅士修身養性的必由之徑。古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風傲骨、超凡脫俗的處世心態,而在四藝中居于首位。如果有條件的話,可以學習一下民族五聲音階,三分損益法,古琴定、調弦法,左、右手演奏技法,古琴減字譜譜字記號,各流派的風格,各首琴曲的感情等內容,對學好古琴有所幫助。

    一、樂音

    在豐富多彩的音樂世界里,充滿了各式各樣的音。這些音有的聽起來纖細,有的聽起來粗獷。有的顯得柔和,有的卻顯得低沉……。真可以說是千姿百態,變化無窮。音樂就是一門音的藝術’。

    根據聲音產生的規律,我們可以把音分成兩大類:一類叫做樂音,另一類叫做噪音。樂音有固定的音高,又和諧、又好聽。鋼琴、電子琴、小提琴、二胡等樂器奏出的音,人們在唱歌時發出的音都屬于樂音。音樂世界主要是由樂音組成的。

    二、音名唱名

    為了稱呼音樂中所使用的樂音,人們采用了七個英文字母。這七個字母的排列是從C開始,依次為CDEFGAB,這就叫音名。而在唱歌的時候,我們用do、re、mi、fa、sol、la,si來唱出樂譜上的音,這就叫唱名。音名與唱名既有聯系,又具有不同的用途,各自運用于不同的場合,使用時要多加注意。

    在中國民樂中有特定的調式,即五聲調式,五聲即:宮、商、角、徵、羽五聲。

    三、基本音級

    循環使用CDEFGAB七個音名,這些以七個音名為名稱的音就是基本音級。

    四、半音全音

    音與音之間最小的音高距離叫半音,兩個半音構成一個全音。在簡譜中,7、1之間3、4之間是半音。

    五、音符

    樂譜中表示音的長短的符號叫音符,在簡譜中用1、2、3、4、5、6、7表示。

    平時在樂譜中常見到的音符有:全音符。如5---。二分音符如5-。四分音符如5。八分音符如5。十六分音符如5。

    音符相互之間的長短關系,就跟它們的名稱一樣:全音符=2個二分音符=4個四分音符=8個八分音符=16個十六分音符。

    六、休止符

    樂曲中的音響并不是一直不停的,有時中間會有間斷,出現無聲的時間,這時,就用另一類符號——休止符來表示。休止符的名稱與音符名稱相似,簡譜中用0表示。常用的有:全休止符0000。二分休止符00,四分休止符0八分休止符0十六分休止符0。全休止符的長度相當于全音符。二分休止符的長度相當于二分音符,等等。

    七、附點音符

    有的音需要延長一定的時間,記譜時就在這個音符的右邊點上一個小圓點,這個小圓點就叫附點。這個音符也就被稱作附點音符。附點增加原來音符時值的一半。常用的附點音符有:附點四分音符、附點八分音符等等。

    八、附點休止符

    知道了什么是附點音符,你也就知道什么是附點休止符了,附點休止符同樣也是增加原來休止符時值的一半。

    九、延音線延長號

    要延長某個音的時間,除了用附點之外,還常用另外的兩個方法。一個方法是用延音線把幾個音高相同的音連在一起,演奏的時候,這幾個音加起來奏成一個音。如:5---∣5---。

    另一個方法是在音符的上方加一個延長號。延長號的樣子像一個眼睛,它表示可以根據需要自由延長這個音的時間。延長號也可以用在休止符上。

    十、變化音級

    音樂中除了七個基本音級以外,還有許多把基本音級升高或降低的音,它們叫做變化音級。在念變化音級的時候,要把‘升”或‘降’字讀出來,比如升4、降5等等。

    為了區別于變化音級,基本音級也叫做本位音。

   十一、變音記號

    把基本音級升高,降低或回復本位的記號叫做變音記號。簡譜中使用的變音記號一共有五種:

    升記號#表示把基本音級升高半音。它的形狀有點類似斜寫的漢字‘井’。

    降記號b表示把基本音級降低半音。它的形狀有點類似英文小寫字母b。

    重升記號x表示把基本音級升高一個全音。它的形狀似一個叉。

    重降記號bb表示把基本音級降低一個全音。它由兩個降記號合在一起而成。

    還原記號表示把已經升高或降低的音還原到基本音級,也就是還原到本位音。所以還原記號也可以叫做本位號。

念重升或重降的變化音級時,同樣要把‘重升’或‘重降”兩個字讀出來。比如‘重升1’、‘重降6’等。

    十二、調號

    打開琴譜,我們可以看到1=D、或1=G的字樣,這是簡譜中的調號,1=D表示該曲是D調,即1音是D音。

     十三、臨時記號

    變音記號是直接寫在音符前面的,這種變音記號叫做臨時記號。臨時記號只對與變音記號同音高的音起作用,而且只限于一小節內,過了小節就失去作用。

    十四、節奏

    音樂世界中的音,不僅高低起伏翻動,而且長短也千變萬化,形成輕重緩急的效果,人們把音的長短關系及特定的強弱關系總稱為節奏。

    在生活中,許多事物也會有規則地進行運動。比如我們呼吸的起伏,時鐘的擺動,列車行進時車輪的滾動……。所以節奏這個詞,也廣泛運用于音樂以外的領域。

    十五、節拍

    我們在說話的時候,常把某些詞說得比其他詞重一些。在音樂中同樣有這種情況,某些音會比其他音強一些,形成重音。而且,音樂中重音的出現是有一定規律的,往往是定期的反復。強音與弱音有規律地交替出現,便形成了節拍。

    節奏與節拍是兩個不同的概念,但它們之間又有著非常密切的關系。有人把節奏比喻為旋律的‘骨架’,而把節拍比喻為旋律的‘脈搏’,你能理解這樣的比喻嗎?

    十六、小節線終止線

    根據強音、弱音交替出現的規律,可以把音樂分成一個個長度相同的部分。從一個強音到下一個強音之間的部分,就叫做小節。小節是用一根直的短線劃分開的,這根直線叫小節線,它總是在小節的強音前面。而在段落結束或整首樂曲結束時,必須用并排的雙條直線來表示,這叫終止線。寫的時候還必須把右邊的那根線寫得稍微粗一點。好,現在請你看看琴譜,樂曲結束時的終止線是不是一條細,一條粗?

    十七、拍號

    說起拍號,大家一定很熟悉了,因為彈奏曲子時如果不先看清拍號,那一定會彈得亂七八糟。在音樂中,構成節拍的單位叫‘拍”,表示小節長短的類型時,則是用‘拍子’這個詞。一小節中有幾拍就叫幾拍子。拍號就是用來表示拍子的記號。它由兩個阿拉伯數字來表明,上面那個數字表示一小節有幾拍,下面那個數字表示以哪一種音符作為一拍。拍號寫在樂譜的開頭部分,緊挨在調號的后面。

    這二種記號的排列順序是:先調號,再拍號。(拍號一般只寫一個,除非中間更換拍號)。

    拍號應該怎樣來讀呢?一般采用先上后下的讀法。這種讀法首先確定了這是個幾拍子的曲子。不過,也常常聽到先下而上的讀法,這種讀法也可以。但要注意不能把拍號讀作幾分之幾拍,因為拍號不是數學中的分數。

    十八、單節拍復節拍混合節拍

    在小節內,帶有重音的單位拍叫強拍,不帶重音的單位拍叫弱拍。在下面的文章中,用●○記號分別表示。

    一小節內只有一個強拍,叫做單節拍。哪些是單節拍呢?單節拍有兩種:一種是二拍子,它的強弱規律是一強一弱(●○)。另一種是三拍子,它的強弱規律是強弱弱(●○○)。

     把幾個相同的單節拍合在一起,就成為復節拍。復節拍中,除了第一拍是強拍以外,其他的重音叫次強拍,也就是稍稍強一點的意思。復節拍包括:四拍子強弱次強弱(●○○○)六拍子強弱弱次強弱弱(●○○○○○)

    古琴學習方法:

    一、心境平和:

    業余學琴要保持一種平靜的心態,不可急于求成或忽冷忽熱。下定決心去做的事情就要全身心的投入,不可三天打漁,兩天曬網,唯有持之以恒,方能滴水穿石。

    二、多渠道地吸收有助學習的信息:

    盡量收集有助學習的一切資料,包括教材、錄音帶等,開闊自己的知識面和視野。

    通過廣播、電視、演奏會等渠道,用心觀摩學習。例如電視上有時候播放古琴曲目,從中哪怕學到一個指法,或明白某個地方是怎樣彈的,就有了收益。

    多和別人進行交流。包括學琴者和其他音樂人、非音樂人。他們或者能教你彈琴,或者能教你音樂理論,或者能給你提出一些有益的意見、建議,這些都是學琴不可缺少的。

    三、多琢磨、思考,講究學習方法:

    把目標分成逐小塊進行解決:例如學習一首琴曲,先看看是否有把握拿得下來?然后先把它的旋律聽熟,分段(甚至分句)進行學習。把月目標分成周目標、日目標,逐個完成。

    把自己的彈奏錄下來聽:彈奏過程就是一種提高。讓親戚朋友來聽自己彈奏,一方面增強自己的學習信心,另一方面作為聽眾,他們往往最容易發現不足。

    靈活地學習:守規矩,但也不要太受規矩的束縛。每個指法都需要自己進行分析,并視曲子的需要、個人掌握的熟練程度進行處理。

    充分領會樂曲意境:例如琴曲《梅花三弄》。樂曲描繪梅花傲雪孤高,不畏嚴寒的高尚品格。演奏中揉、按、放、和,古樸典雅為其骨。還可以調動其他因素來幫助自己理解,如關于梅花的國畫、書籍、攝影、舞蹈;唐詩中的詠梅詩等等。

提高自己的樂感:樂感不是短時間內能一步到位的,要靠平時多練習。例如自己多動手進行古琴的調音;多唱譜、記譜等。

    提高自己的綜合素質:俗話說:“功夫在琴外”。文學、繪畫、歷史、個人閱歷等各方面的因素,都會對樂曲的理解、彈奏風格產生影響。

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